Buen día queridos isabelinos a lo largo de estas dos semanas, has reflexionado sobre cómo proteger a los animales amenazados y, a la vez, permitir que los seres humanos que comparten el mismo espacio tengan recursos para subsistir.Hoy trabajaremos el área de: Comunicación
Nuestra meta: Obtener información sobre un animal de nuestro país que se encuentra amenazado por el ser humano y plantear, en familia, qué acciones se podrían poner en práctica para su conservación.
Ahora te invito a participar en esta actividad, en la cual tendrás la oportunidad de obtener información sobre un animal de nuestro país que está en peligro de desaparecer. Con este fin, leerás dos textos.
Primero veremos ¿Que es un texto?

Aunque se suele pensar que los textos son creados por autores literarios, científicos o periodistas, la realidad es que cualquier persona que sepa leer y escribir puede escribir un texto. Un mensaje instantáneo, una receta,está compuesto por un texto.
El encantado del Amazonas
El delfín rosado
Copia en tu cuaderno u hoja suelta las siguientes actividades.
1.-Lee por segunda vez el texto 1 y el texto 2. Luego, completa la información:
2.-¿Cuál de los siguientes aspectos se mencionan en ambos textos? Escoge la respuesta correcta y escríbela en tu cuaderno o en la hoja que estás utilizando
3.-En el texto 1, ¿por qué el autor ha elegido considerar esta imagen? Escribe tu respuesta en tu cuaderno o en la hoja de reúso.
4.-En el texto 2, ¿por qué el autor ha elegido un cuadro para presentar las características del delfín rosado? Escoge la respuesta correcta y escríbela en tu cuaderno o en la hoja que estás utilizando.
5.- Lee lo que dice Esperanza:
¿Estás de acuerdo con lo que dice Esperanza? Justifica tu respuesta con dos razones. Apóyate en la información que acabas de leer.
1.- __________________________________________________
2.-___________________________________________________
6.-Relee los dos textos. En tu cuaderno o en la hoja de reúso, completa el siguiente cuadro:
7.- Reflexiona sobre tus saberes iniciales (saberes previos) en relación con la nueva información sobre el delfín rosado. Completa la última columna del cuadro de tus saberes previos.
.8.-Comparte con tus familiares la información sobre el delfín rosado que lograste aprender: su hábitat, o lugares donde habita, sus características físicas, su comportamiento y su alimentación.
9.-Reflexiona con tus familiares sobre cómo el daño que se le ocasiona a este animal afecta al ambiente y a otros seres vivos del lugar donde vive. Pregúntales: “¿Qué acciones, como familia, podríamos realizar para compartir el hábitat de los animales amenazados sin dañarlos?”. Escriban dos acciones: